CLARINHA GARCIA: julho 2013

PROJETO CONHECENDO AS PROFISSÕES

1 – TEMA: CONHECENDO AS PROFISSÕES

1.1 - DELIMITAÇÃO DO TEMA

O projeto conhecendo as profissões irá possibilitar e ampliar o conhecimento dos alunos com relação às diversas profissões, será realizado com os alunos do Pré – II turma: A e B período vespertino da Escola Municipal Vicente Francisco da Silva no ano de 2013.

2 – Introdução

A criança desde muito cedo apresentam grande interesse pela vida do adulto, e desse modo que as profissões aparecem com frequência em suas brincadeiras do faz de conta. Enquanto as crianças brincam, elaboram e reelaboram as profissões colocando no lugar dos pais ou do professor.

Explorar esse tema dentro do ambiente escolar é de grande importância porque possibilita ampliar o conhecimento dos alunos com relação às diversas profissões e também colaboram para que todos os alunos desenvolva atitudes de respeito e cooperação com as pessoas em suas diferentes funções.

3 – Justificativa

Segundo os parâmetros curriculares da educação infantil valoriza o tema transversal a partir desde principio as crianças valoriza e respeita às diversas profissões. O tema profissões busca propor discussão entre as crianças possibilitando conhecimento às profissões dos próprios pais e dos demais colegas. Com esse pressuposto a serem estudados as crianças passará a conhecer o perfil dos profissionais do nosso município e as diversidades de profissões e suas contribuições para nossas sociedades, favorecendo a construção da identidade pessoal e familiar construindo uma perceptiva de projeto de vida.

4 – Problemática

A importância das profissões para nossa sociedade.

5 – HIPÓTESES

As profissões exerce uma grande a influencia na vida da criança, seja no desenvolvimento físico e emocional.
As profissões desperta nas crianças a curiosidade do mundo dos adultos.

6 - Objetivo Geral

Proporcionar às crianças/adolescentes conhecerem a diversidade das profissões e valorizá-las nos diferentes espaços e épocas, despertando o interesse por uma melhor qualidade de vida, através da escolha consciente da profissão.

7 - Objetivos Específicos

Conhecer e valorizar os diversos tipos de profissões.
Desenvolver a linguagem oral e escrita.

Desfazer qualquer forma de preconceito que possam existir sobre as profissões, etnias e gênero.

8 - Referencial teórico

A teoria das profissões busca definirem o que é profissão. O estudo foi realizado com base em teses feitas por sociólogos.
O texto busca examinar várias questões teóricas abordadas por escritores sobre as profissões. Abordando o conceito de profissão.
A literatura especializada mais recente concentra-se na influência política das profissões; Na relação das profissões com as elites econômicas e políticas e com o Estado; E na relação das profissões com o mercado e o sistema de classes.
Um método que tenta definir as características das profissões (Klegon 1978). Mas ao invés disso, defender a discussão do processo pelo qual as ocupações conquistaram o “status” profissional.
Em resumo a questão de definir surge à tentativa de tratar a profissão como se fosse muito mais um conceito genérico que um conceito histórico influenciada pelas questões anglo-americanas.

No paroquialismo do conceito de profissão a diferença entre dois usos muito diferentes que podem ser confundidos.Segundo o autor há o conceito de profissão que se refere a um amplo estrato de ocupações prestigiosas, cujos membros tiveram acesso a educação do que suas habilidades, e por conseguinte há o conceito em que a profissão é um número limitado de ocupações com traços ideológicos, representando muito mais que um simples “status”, por produzir identidades ocupacionais distintas no mercado(Johnson 1972).
O conceito que vê na profissão uma camada instruída muito ampla tem sido aplicado a todas as nações industriais. Os principais escritores sobre as profissões se concentraram todos no segundo sentido com um número limitado de ocupações que compartilham características de especificidade consideravelmente maior do que a simples educação superior, e que são distintas como ocupações separadas.
As ocupações na Europa tiveram uma história muito especial. As universidades medievais da Europa fizeram proliferar as três primeiras profissões liberais: A medicina, a advocacia e o clero. “Era consideradas” profissões de status”. “Devido as suas acentuadas diferenças em relação às recentes” profissões ocupacionais”.
O título de profissão era usado para estabelecer o status de ocupação bem - sucedidas; Era esquema de classificação ocupacional nos EUA e Inglaterra.
Obter reconhecimento como profissão era importante para as ocupações não só porque isso estava associado a condição social da pequena nobreza tradicional; Mas também porque legitimava o esforço de ganhar proteção contra a competitividade do mercado de trabalho.
Ao contrário as profissões anglo-americanas que conquistavam sua distinção e posição menos pelo prestígio das instituições em que foram educados ao que por seu treinamento e identidade como ocupações particulares organizadas as quais são imputados conhecimento especializado, o profissionalismo é chamado de “o mau britânico” .
Na fenomenologia da profissão, podemos dizer que “profissão” é conceito popular, e, portanto a estratégia de pesquisa aprimorada. Tentando determinar quem é profissional e quem não é, como eles constroem a profissão por meio de suas atividades e quais são e os resultados como eles realizam seu trabalho.
Numa declaração Dengwall (1976) sugeriu que ao invés de definir profissões por decreto, os sociólogos fariam melhor se, eles se devotassem a estudar e explicar a maneira como os membros de determinadas ocupações invocam e empregam o termo no decorrer de suas atividades do dia-a-dia, estuda como constroem uma profissão independentemente de definições dos sociólogos.
O caráter fenomenológico de uma profissão, então, não é determinado unicamente pelos membros de ocupação que realizam seu trabalho de modo a levar outros a tratá-los como profissionais.

9 – Metodologia

Durante o desenvolvimento do projeto foi pensado o tema profissões na Educação Infantil, com atividades a serem desenvolvidas na feira do conhecimento.

Para iniciar este trabalho o professor deverá antecipadamente recorrer a entrevistas para conhecer as profissões dos pais dos alunos e a partir das profissões descritas criarem um projeto que visa levar os alunos ao conhecimento das profissões que estão inseridas no seu próprio cotidiano e dos seus colegas.

Cada dia será apresentada uma das profissões levando para a roda, gravuras, músicas e textos sobre as mesmas explorando principalmente o conhecimento prévio das crianças. Durante a roda de conversa vamos falar sobre o a feira do conhecimento e como será apresentado as profissões.

A criação de murais historia das profissões, textos, jogos, ilustrações, trabalho coletivo de recorte e colagem sobre as profissões.

Profissões a serem trabalhadas: Professor, médico e enfermeiro, carteiro, motorista, padeiro, dentista, bombeiro, soldado, cozinheiro, cabeleireiro, músico, policial, gari, domestica, advogado e outras profissões.

10 - RECURSOS

Televisão, aparelho de DVD, DVDs, livros, revistas para pesquisas e internet, cartolina, lápis de cor, tinta guache e pincel e EVA, câmera digital, tesoura, cola.

11 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação será contínua, avaliando a participação, o desenvolvimento do aluno frente aos trabalhos e se houve motivação.

12 - CRONOGRAMA