sábado, 7 de dezembro de 2013

Cerimonial para formatura Educação Infantil

ALTA FLORESTA – MT / SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
“ESCOLA MUNICIPAL VICENTE FRANCISCO DA SILVA”
FORMATURA EDUCAÇÃO INFANTIL – 2013.
TEMA: NO MUNDO DAS CORES

MC: Boa noite. Sejam todos bem-vindos.

É com alegria nos reunimos para celebrar a FORMATURA da EDUCAÇÃO INFANTIL. TURMA ARCO-ÍRIS, da Escola Municipal “Vicente Francisco da Silva”.
Prezados pais, parentes, amigos e convidados dos nossos pequenos alunos. É bom pensar que se todo dia fosse dia de festa, a vida seria uma eterna celebração.
Pouca coisa é necessária para transformar inteiramente uma vida; amor, e um sorriso nos lábios. Chegamos ao final de mais uma etapa de nossas vidas, a primeira de muitas outras conquistas. Agradecemos a presença de todos neste momento tão especial.

FUNDO MUSICAL: ARCO - ÍRIS

MC: Neste instante faremos a composição da mesa de honra:

Convidamos a compor a mesa:

♥ A madrinha da Turma: Professora
♥ O diretor da Escola:
♥ A Coordenadora Pedagógica da Escola:
♥ Representante da Secretaria de Educação:
♥ Professora Homenageada:
♥ Os paraninfos da Turma:

MC:
Convido neste momento as professoras da Turma: Clarice Carlos Garcia e Luciana Leal Mendes Lima, juntos com suas estrelinhas os formandos 2013. Turma ARCO-ÍRIS.

Fundo Musical: Aquarela (Toquinho)

MC:
Amor a este chão, amor ao Brasil e para que este País seja alegre, verdadeiro, justo e uma nação poderosa faz-se necessário que saibamos semear nos corações das crianças essa semente especial que é o amor. E demonstrando o nosso amor pelo Brasil, convidamos todos a ficar de pé para ouvirmos o Hino Nacional Brasileiro.

Música: Hino Nacional Brasileiro (Bandeiras)

MC:
Neste momento convido o professor ____________, diretor está instituição de ensino a fazer uso da palavra.

MC:
Convido os alunos ___________________, que recitarão uma poesia.

ESTAMOS AQUI REUNIDOS 
PARA UMA FESTA REALIZAR
SERÁ NOSSA DESPEDIDA
QUE SAUDADE IRÁ DEIXAR!

MEUS CAROS E BONS AMIGOS
O ANO JÁ VAI TERMINAR
MEUS COLEGUINHAS QUERIDOS
VAMOS O PRÉ DEIXAR.


SÃO EXPERIÊNCIAS QUE LEVAMOS
GUARDADAS NO CORAÇÃO
AS NOSSAS MESTRAS DEIXAMOS
AS FLORES DA GRATIDÃO.

MC:

AMIGO É...
Um anjo que está sempre ao nosso lado mesmo que na distância.
É aquele que compartilha nossas alegrias.
É aquele que nos aceita, não pelo que temos, mas pelo que somos!
Amigo verdadeiro é anjo, é paz, é tudo!

MC:
Convido o (Representante da secretaria) para proferir algumas palavras aos formandos.

MC:
Convido a todos para elevarmos nossos pensamento a DEUS, para agradecer por tudo que nos foi ofertado durante esse ano letivo, muitos foram os desafios, obstáculos a serem superados, pois guiados pelo PAI CELESTIAL chegamos ao final com o sorriso no rosto e a certeza de que o trabalho valeu à pena.
“A oração de uma criança pode muito nos seus efeitos”.

Convido a aluna ____________________ que ira orar agradecendo a Deus.

Aluna: Oração: 

Paizinho do Céu, obrigado por este dia.
Abençoe os meus pais, os meus professores.
Os meus coleguinhas e eu
Paizinho do céu faz de mim
Uma criança feliz, inteligente e obediente
Paizinho do céu, fica comigo
Durante todos os dias
Me abençoando e me guardando
Agora e sempre 
Amém

Musica: Oração pela Família (Pe. Zezinho)

MC: Convido a oradora da turma ____________________ para a mensagem de carinho e reconhecimento.

Orador
Senhores pais, meus coleguinhas, para nós da educação infantil, hoje é um dia muito especial.
Agradecemos de coração a todos aqueles que nos acolheram, compreenderam e nos ensinaram a amar, criar e construir o melhor para a vida.

MC: JURAMENTO

Vamos ouvir agora o juramento feito pela aluna: ___________________________

EU PROMETO,
OBEDECER AS REGRAS DA ESCOLA,
NÃO FALTAR ÀS AULAS,
FAZER MINHAS LIÇÕES COM CAPRICHO,
JURO DIANTE DOS MEUS PAIS E DE TODOS AQUI PRESENTES QUE SABEREI HONRAR TUDO AQUILO QUE APRENDI COM MINHAS PROFESSORAS E NO CONVÍVIO COM MEUS COLEGAS. ASSIM PROMETO.

MC: Convido o aluno (a) _______________________ para fazer uma homenagem à professora ________________________________.

“São muitos os responsáveis por nossa vitória, mas os que estão por trás dela nem sempre recebem mérito justo. Sei da tua importância e dedico também a ti este momento".
Muito obrigado!

MC:
Com a palavra a professora Homenageada


MC: Nesse momento faremos a entrega dos diplomas aos formandos.
OBS: (A entrega dos Certificados serão feitas pelos professores da mesa).

MC: Convido o formando............................... que receberá o seu diplomas das mãos da professor (a) .....
OBS: A entrega dos Certificados serão feitas pelos professores da mesa.
Lista dos alunos


Fundo Musical: Aquarela

MC:
Convido a madrinha da turma à professora __________________, a dizer algo especial aos formandos.

MC:
MOMENTO DE GRATIDÃO

Agradecemos às pessoas que se empenharam ativamente no processo educativo dos formandos aqui presentes: seus pais e suas professoras.

AGRADECIMENTOS

MC: Nossa gratidão a todos os que, pela amizade, carinho e respeito, ou pelo simples convívio ao longo dos anos a nós se uniram e contribuíram para que esse evento se realizasse.
Nossa homenagem aos mestres que transmitiram seus conhecimentos e experiências profissionais com dedicação e carinho, ganhando de todos amizade e profundo respeito.

MC: Convido os alunos: _________________________________.

Aluno 1:
Agradeço aos meus pais
que deram-me a oportunidade de:
nascer, crescer,
ser gente, educado,
equilibrado e feliz.

Aluno 2:
Aos meus professores,
um agradecimento especial
por terem alimentado
a minha vontade de aprender.
Pela paciência que tiveram comigo,
pelo carinho e amor;
meu muito obrigado!

Aluno 3:
A direção da minha escola,
obrigado por ter criado uma escola
humana, aconchegante e competente.
Aos demais funcionários,
meu abraço de agradecimento.
Eles também fazem parte desta grande família.

MC: Ouviremos agora a fala da Coordenadora Pedagógica professora ______________________.
                                  
MC: VIDEO (O QUE EU VOU SER QUANDO EU CRESCER).

MC: Desejamos aos formandos muito sucesso nas suas vidas.
Que a força da vida presente em todo o universo brilhe em vocês!
A todos presentes um Feliz Natal, muita paz e esperança no novo ano que se inicia, sem medo de ser feliz!


Música: Natal Todo Dia (Roupa Nova)

Decoração da formatura Tema: No mundo das cores Turma: Arco-íris

 Painel de natal feito de garrafa pet
 Pinheiro feito de CD e DVDs velhos













quarta-feira, 24 de julho de 2013

PROJETO: PROFISSÕES

PROJETO CONHECENDO AS PROFISSÕES

1 – TEMA: CONHECENDO AS PROFISSÕES


1.1  - DELIMITAÇÃO DO TEMA


O projeto conhecendo as profissões irá possibilitar e ampliar o conhecimento dos alunos com relação às diversas profissões, será realizado com os alunos do Pré – II turma: A e B período vespertino da Escola Municipal Vicente Francisco da Silva no ano de 2013.

2 – Introdução
A criança desde muito cedo apresentam grande interesse pela vida do adulto, e desse modo que as profissões aparecem com frequência em suas brincadeiras do faz de conta. Enquanto as crianças brincam, elaboram e reelaboram as profissões colocando no lugar dos pais ou do professor.
Explorar esse tema dentro do ambiente escolar é de grande importância porque possibilita ampliar o conhecimento dos alunos com relação às diversas profissões e também colaboram para que todos os alunos desenvolva atitudes de respeito e cooperação com as pessoas em suas diferentes funções.

3 – Justificativa

Segundo os parâmetros curriculares da educação infantil valoriza o tema transversal a partir desde principio as crianças valoriza e respeita às diversas profissões. O tema profissões busca propor discussão entre as crianças possibilitando conhecimento às profissões dos próprios pais e dos demais colegas. Com esse pressuposto a serem estudados as crianças passará a conhecer o perfil dos profissionais do nosso município e as diversidades de profissões e suas contribuições para nossas sociedades, favorecendo a construção da identidade pessoal e familiar construindo uma perceptiva de projeto de vida.



4 – Problemática

A importância das profissões para nossa sociedade.

5 – HIPÓTESES

As profissões exerce uma grande a influencia na vida da criança, seja no desenvolvimento físico e emocional.
As profissões desperta nas crianças a curiosidade do mundo dos adultos.


6 - Objetivo Geral

Proporcionar às crianças/adolescentes conhecerem a diversidade das profissões e valorizá-las nos diferentes espaços e épocas, despertando o interesse por uma melhor qualidade de vida, através da escolha consciente da profissão.

7 - Objetivos Específicos

Conhecer e valorizar os diversos tipos de profissões.
 Desenvolver a linguagem oral e escrita.
Desfazer qualquer forma de preconceito que possam existir sobre as profissões, etnias e gênero.

8 - Referencial teórico

          A teoria das profissões busca definirem o que é profissão. O estudo foi realizado com base em teses feitas por sociólogos.
       O texto busca examinar várias questões teóricas abordadas por escritores sobre as profissões. Abordando o conceito de profissão.
          A literatura especializada mais recente concentra-se na influência política das profissões; Na relação das profissões com as elites econômicas e políticas e com o Estado; E na relação das profissões com o mercado e o sistema de classes.
Um método que tenta definir as características das profissões (Klegon 1978). Mas ao invés disso, defender a discussão do processo pelo qual as ocupações conquistaram o “status” profissional.
Em resumo a questão de definir surge à tentativa de tratar a profissão como se fosse muito mais um conceito genérico que um conceito histórico influenciada pelas questões anglo-americanas.
No paroquialismo do conceito de profissão a diferença entre dois usos muito diferentes que podem ser confundidos.Segundo o autor há o conceito de profissão que se refere a um amplo estrato de ocupações prestigiosas, cujos membros tiveram acesso a educação do que suas habilidades, e por conseguinte há o conceito em que a profissão é um número limitado de ocupações com traços ideológicos, representando muito mais que um simples “status”, por produzir identidades ocupacionais distintas no mercado(Johnson 1972).
O conceito que vê na profissão uma camada instruída muito ampla tem sido aplicado a todas as nações industriais. Os principais escritores sobre as profissões se concentraram todos no segundo sentido com um número limitado de ocupações que compartilham características de especificidade consideravelmente maior do que a simples educação superior, e que são distintas como ocupações separadas.
As ocupações na Europa tiveram uma história muito especial. As universidades medievais da Europa fizeram proliferar as três primeiras profissões liberais: A medicina, a advocacia e o clero. “Era consideradas” profissões de status”. “Devido as suas acentuadas diferenças em relação às recentes” profissões ocupacionais”.
O título de profissão era usado para estabelecer o status de ocupação bem - sucedidas; Era esquema de classificação ocupacional nos EUA e Inglaterra.
Obter reconhecimento como profissão era importante para as ocupações não só porque isso estava associado a condição social da pequena nobreza tradicional; Mas também porque legitimava o esforço de ganhar proteção contra a competitividade do mercado de trabalho.
Ao contrário as profissões anglo-americanas que conquistavam sua distinção e posição menos pelo prestígio das instituições em que foram educados ao que por seu treinamento e identidade como ocupações particulares organizadas as quais são imputados conhecimento especializado, o profissionalismo é chamado de “o mau britânico” .
Na fenomenologia da profissão, podemos dizer que “profissão” é conceito popular, e, portanto a estratégia de pesquisa aprimorada. Tentando determinar quem é profissional e quem não é, como eles constroem a profissão por meio de suas atividades e quais são e os resultados como eles realizam seu trabalho.
Numa declaração Dengwall (1976) sugeriu que ao invés de definir profissões por decreto, os sociólogos fariam melhor se, eles se devotassem a estudar e explicar a maneira como os membros de determinadas ocupações invocam e empregam o termo no decorrer de suas atividades do dia-a-dia, estuda como constroem uma profissão independentemente de definições dos sociólogos.
O caráter fenomenológico de uma profissão, então, não é determinado unicamente pelos membros de ocupação que realizam seu trabalho de modo a levar outros a tratá-los como profissionais.

9 – Metodologia

Durante o desenvolvimento do projeto foi pensado o tema profissões na Educação Infantil, com atividades a serem desenvolvidas na feira do conhecimento.
Para iniciar este trabalho o professor deverá antecipadamente recorrer a entrevistas para conhecer as profissões dos pais dos alunos e a partir das profissões descritas criarem um projeto que visa levar os alunos ao conhecimento das profissões que estão inseridas no seu próprio cotidiano e dos seus colegas.
Cada dia será apresentada uma das profissões levando para a roda, gravuras, músicas e textos sobre as mesmas explorando principalmente o conhecimento prévio das crianças. Durante a roda de conversa vamos falar sobre o a feira do conhecimento e como será apresentado as profissões.
A criação de murais historia das profissões, textos, jogos, ilustrações, trabalho coletivo de recorte e colagem sobre as profissões.
Profissões a serem trabalhadas: Professor, médico e enfermeiro, carteiro, motorista, padeiro, dentista, bombeiro, soldado, cozinheiro, cabeleireiro, músico, policial, gari, domestica, advogado e outras profissões.

10 - RECURSOS


Televisão, aparelho de DVD, DVDs, livros, revistas para pesquisas e internet, cartolina, lápis de cor, tinta guache e pincel e EVA, câmera digital, tesoura, cola.


11 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação será contínua, avaliando a participação, o desenvolvimento do aluno frente aos trabalhos e se houve motivação.



12 - CRONOGRAMA

ATIVIDADES

Mês

Abril

Maio

Junho


Ano

2013

Escolha do título
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Entrega do projeto

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Desenvolvimento

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Apresentação


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